本网1月11日讯（记者 何光晋 尹振亮 通讯员 黄雄辉）1月8日，石桥镇周家村小学五(二)班学生李晓亭、李思玲坐在教室里听由专业教师上的英语课。去年下期，师资雄厚的石羔中学结对帮扶地处偏僻的周家小学，胡五毛等6位老师的到来，让就读该校的周家、南岸、桥头等7个村庄的460名孩子和城里的孩子一样，有了英语、美术、体育等科目的专业老师。周家小学的变化，得益于我县实施的“城乡教育一体化”改革。

农村教育设施落后，师资力量薄弱，城乡教育资源失衡，一直是制约我县教育全面发展和教学质量提高的瓶颈。为打破城乡教育的二元结构，我县财政加大对农村教育的投入，近年来安排资金5038万元用于化解农村普九债务，通过向上争资立项投入2000余万元资金用于农村中小学校校舍建设和危房改造，基本消除全县学校的D级危房。争取总投资665万元的中小学远程教育工程落户嘉禾，实现了全县学校电教仪器设备配备率达100%。县教育部门优化教育资源配置，采取重点学校兼并薄弱学校、强校带弱校的方法，撤并行廊中学、塘村中学以及35所学生数不足50人的微型小学。我县创办嘉禾五中，将城区的尊崇小学升格为县教育局直管，扶持民办学校发展，扩大城区中小学校的招生能力。

我县加大农村中小学教师业务培训力度，通过提高农村中小学教师待遇，建立初中教师到小学、城区骨干教师到偏远农村中小学校支教的长效机制，实现优质教育资源城乡互补。近年来，我县先后有179名初中教师充实到乡镇小学或边远中学，106名城区骨干教师投身农村教育事业。我县城乡优质教育资源共享改革，让190多所农村学校的38260名中小学生尝到了城乡教育“一体化”带来的甜头，促进了全县教育水平的整体提高。自2006年以来，我县中考成绩7A和高考二本以上上线人数年均保持16％以上的增幅。