红网嘉禾分站(通讯员 雷纯红)曹国雄，现年57岁，1981年9月参加教师队伍至今，39年一直扎根在全县边远乡村，先后在嘉禾县广发镇平峰小学、西溪小学、圳头小学、新元坊小学任教语文、数学，一直担任班主任兼村小校长。

扎根乡村，无私奉献

39年的村小工作中，曹国雄群众关系好，教学成绩显著，当校长以身作则，每周比其他老师多上两节课。2006年，陶岭小学与新元坊小学合并，这两所学校因路途遥远，在陶岭山下，有“广发的西藏”之称，领导分配几个老师去，他们都怕艰苦，不愿去，后来领导找他谈话时，他义无反顾，欣然答应了。一到学校，现实比想象的还要困难，面对的是自己挑水、没有卫生间、洗澡间的条件。教师要食宿在学校，星期一就要把一个星期的菜买回去，教室里是一些破桌椅，操场是红泥巴，正是“雨天一身泥，晴天一身灰”。而学生来自18个自然村，90%是留守儿童，文化基础参差不齐，由于缺乏父母教育，顽劣学生较多。当年，在村小由于条件艰苦，交通不便，老师们都不愿来，即使去了老师也留不住，教一年又走了。针对这一情况，曹国雄多次打报告请求上级领导改善办学条件，后来，县委县政府大力支持乡村教育，举全县之力投入大量资金建合格学校，学校面貌焕然一新。为解决老师们交通不便的困难，2014年，他借钱买车亲自接送老师，这样才稳定老师安心工作，学校教育教学质量也稳步提高，随着学校条件改善，本村在外省外地读书的学生也纷纷回本校读书，教学质量一年比一年好起来。

可是，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，2013年9月，曹国雄爱人突然患重病去世，在这悲痛万分的时刻，当时正值学生入学初的教育关键时期，他既当校长，又包了一个班的语文、数学教学，他一离开，学校、班级势必受到很大的影响，他当时难以抉择，焦虑不已。考虑再三，为了不影响孩子们的学习，他只好把丧事托付父母亲处理，自己坚守岗位，没落下学生一节课。学校的工作得以顺利开展，学生成绩稳步上升，得到了家长的好评和领导的肯定。

总之，曹国雄热爱教育，如同热爱自己的生命，在事业和家庭中，他始终把天平的砝码放在工作中，他的大儿子从小有病，他因为一直在乡村工作，只好把孩子交给父亲代养，自己只能利用双休日和寒暑假照顾孩子，虽然有时也觉得很对不起孩子，但看到乡村孩子的进步，觉得值了!

2015年中心校领导考虑曹国雄年龄大了，准备把他调到近一些的学校，村支两委和家长知道后，纷纷找中心校领导请求留下，说：“曹老师不能调走，调走后我们学校就会垮掉，我们老百姓的儿女就会吃大亏。”他知道家长真心挽留后，他很感动，再加上舍不得学生，就谢绝了领导得好意，坚持留守岗位，继续留在新元坊任教。

立德育人，爱生如子

冰心先生说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁。”随时播种，随时开花，真爱如雨，润物无声，育人无痕。三十多年来，他对班主任工作洒满了情和爱，他把自我融入乡村教育事业中，融入他所喜爱的孩子中间，他用自己的言行实践着那句老话:一切为了孩子，为了孩子一切。

多年来，他把学生当自己的孩子。为了不让学生辍学，他从自己微薄的工资中尽最大努力资助他们，他曾用资助特困学生多名，从而使几十名学生没有因家庭困难而辍学，他还收养了几名父母在广东打工、家里没人带的学生，跟他们同吃同睡，像爱护自己的儿女一样爱护他们，帮他们买衣服、买书籍、学习文具等。

曹国雄在班里深入开展有意义的活动，例如：组织开展“我为他人献爱心”、“学雷锋优秀事迹”等教育活动。通过开展活动，全班同学能主动关心他人，纷纷能为困难学生捐款。

他班有个学生叫李某行，父母离婚，他由七十多岁的老奶奶代养。学生生性古怪，在校好动，爱和同学打架，经常逃学，不完成作业。有时他还拉拢其他学生去偷摸东西，卖掉东西后买零食吃。他在家打骂奶奶，怪这怪那。曹老师了解情况后，将他带到家里做耐心、细致的工作，主动亲近他，关心他。跟他同吃同住、跟他谈心，交流人生，谈理想、前途，启发他正确对待自己，正确对待他人，正确对待学习，曹老师有意带他一起干家务、为学校搞卫生，体会劳动人民的辛苦，同时，曹老师经常鼓励他，一发现他的闪光点就及时表扬，在曹老师的苦口婆心，言传身教下，李某行同学渐渐变好了，成为了思想进步、学习上进的好孩子。

一日为师，终身为父，为人师者，尤其是班主任，不仅仅要做到为人师表，还要像父母一样爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找最信赖的人——那就是曹老师一吐为快，指点迷津。而曹老师，就像他们的知心朋友一样去理解、去关心，与学生们真心实意地融通。“只要你用真心去听，就一定能听到最真的声音，这样学生才易于接受、乐于接受。”

班主任工作细碎而繁杂，有辛苦也有快乐，一份汗水一份收获。曹老师热爱孩子，工作过细，学校教育与家庭教育紧密配合，他所教的班级都会进步较快，巩固率年年100%，安全事故年年为零。他每看到学生的不断进步、快乐成长，心里很踏实，也很欣慰。

钻研业务，打造实力

为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持学习有关教育学、心理学方面的书籍，坚持阅读《湖南省教育杂志》《新课程怎么教》等教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位、合格的人民教师。他平时尽力抽时间到别的班上听课，经常请教知识丰富的老师，从教以来，他每学期业务学习笔记有一万余字，每学期听课达十五节以上，既丰富了自己的知识，同时也提高了教学水平。

当然，作为一个老教师，曹国雄也积累了一些宝贵的教育教学经验，他乐于培养年轻教师，致力于传、帮、带，为教师队伍培养人才。曹国雄经常指导青年教师备课、上课、写教学反思及评课。指导过的青年教师有的获教学论文省一等奖，有的获市教学比武一等奖。

而曹国雄本人在专业成长的路上，也奋勇前行，永不止步，不仅认真教书育人，还认真写教学总结及论文，2004年“浅谈新课程下的作文教学”获省三等奖，2019年5月在《中学生作文指导期刊》第十五期发表过论文一篇。

扎实工作，提高质量

在教学中，他认真实施新课程标准，努力践行“活力课堂”原则，打造四十分钟高效课堂，正如专家所说：“没有学生的交往是零教学”，曹国雄科学设计教案，着力培养学生自主学习、自主思考、自主发现、自主实践，在课堂上，师生、生生相互交流沟通，进行合作性的学习。曹国雄每学期开学初制订教学计划，钻研教材、抓重点、难点，认真备好每堂课，认真上好每堂课，充分调动学生的学习兴趣和积极性，正确处理教师主导作用和学生的主体作用，充分利用电教媒体进行教学，认真做好作业批改记录，发现错误及时找学生解决，多年来，他所教的学科及格率都在90%以上，优秀率都在60%以上。

教育是以课堂教为主，以课后教为辅，课后的辅导也起着重要的作用。曹国雄坚持每天课后辅导学生，优生与后进生两手抓，让优生更优，后进生转优生。功夫不负有心人，多年来曹国雄为国家输送了一批又一批的优秀学生，如李平龙、曹灶生、曹日芳等已成为了博士生，考上本科院校的更是不计其数。

一路欢歌，硕果累累

一路欢歌一路笑，一路汗水一路收获。曹国雄做事认认真真，教学兢兢业业，育人一丝不苟，2008至今，每年期末质监，他所教班级成绩均在全区名列前茅，全区前50名优秀学生他所教班占了大半。2015年上学期学科竞赛荣获中心校团体总分第一名，2017年上期期末质监中荣获团体总分第二名，2016年指导的文艺节目分别获中心校一、二等奖，2011年指导学生书信征文、绘画荣获教育局三等奖，2015年写字大赛荣获中心校团体第2名，2018年小学写作比赛获中心校三等奖。2018年综合素质比赛中获中心校团体第四名。

曹国雄把自己最美好的青春年华奉献给了乡村的教育事业，为国家培养了一批批优秀的小学生，而乡村的教育事业也圆满了他的教育理想，生活因为当教师而充实，人生因为当教师而有意义。2005年9月，他被评为县“百佳班主任”，2011年评为县优秀教师，2008、2009、2010、2016、2017、2018年评为镇优秀教师，2019年8月评为湖南省乡村优秀教师，2019年7月评为县师德标兵。

今后，曹国雄准备仍然扎根村小，服务百姓，把全部爱心奉献给每一位学生，把所有热情奉献给乡村教育，像蜡烛呕心沥血育英才，如春蚕满腔热情育桃李。