“黄校长，我们班的期末成绩出来了，语文分最高94分，有7个孩子优秀，太高兴了。”1月14日，嘉禾县石羔中心校74班班主任李丽高兴地跑来跟校长黄振报喜。

该校四年级74班是个成绩非常差的班级，在2023年上期的期末质量监测中全班以人平33.55分、19.61的及格率和1.96的优秀率位于全县倒数第一。全班49人，及格人数不足10人，几个及格的人数除了一个87分外，其余几个的分数都是在60--76之间。更惨烈的数字是9分以下的人数竟然高达12人！

一年来，石羔中心校面对差距补短板，迎难而上，在班上采取分层教学。把班上的孩子按学习能力分成A、B、C、D四个组。成绩稍好的学生在A组，D组的学生基本上都是不识字的孩子。分好组之后，我再把A组的人分到其它三个组去当“师傅”，分派不同的管理任务。如有专门负责检查词语听写的，有专门负责检查背诵知识点的。每个组每天的任务是不一样的，比如说词语听写，A组的孩子每天要过关10个词语，B组的过关8个，C组的过关6个，而D组的孩子每天需要过关4个词语。在实施的过程中，有几个D组的孩子连4个词都过不了，这6个孩子每天过关2个的词语，彻底改变了学生“人在教室坐，魂在外面游”的不良学风，增强学生的自信心。

“班风学风快速改善，学习成绩快速赶上”。这是学校领导给李丽老师提出的硬性要求。李老师没有退缩，结合自己十多年来的一线教学经验，她从学生的养成教育到学习习惯再到学习成绩一一分析，查找解决这些“疑难杂症”的关键，于是，在学生中开展“我的人生我做主”过关讨论活动，绝不让学生“破罐子破摔”，激发学生的学习兴趣。班上一个曾经最“刺头”的学生如今发出了“学校是我家，班主任是我妈”的感慨。

一份付出，一份收获。在2025年1月的期末质量监测中全班以人平63.80分、人平提高40.25分，及格人数达28人，其中7人达到优秀，让全县最差班级打了个漂亮的翻身仗。